Martes 23
El proceso de que los estudiantes logren comprender y programar el funcionamiento de los diferentes medios de comunicación digitales va a ser la parte más complicada, ya que como docente no lo sé todo respecto al funcionamiento interno de tantos aparatos, al día de hoy me he sentado a investigar sobre tres de ellos y no toda la información que he leído me ha ayudado a comprender de modo concreto su funcionamiento, por lo cual siento un gran peso en esa área para buscar la forma ayudarles a comprender a los y las estudiantes. Me parece que debo seguir instruyendome sobre el tema, pero en forma específica pretendo mostrarles ejemplos de plantillas que responden a la pregunta orientadora, construir una plantilla ejemplo con todo el grupo, dandoles primero a leer datos sobre uin medio y que ellos después compartan lo que comprenden del funcionamiento en plenaria.
La etapa que continuaría sería promover la elaboración de retos que ayuden con la simulación del funcionamiento de diversos aparatos.
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